冀萍

【专家评课】

课堂以小切口映射大主题，巧妙用国歌歌词转换历史场景，4个篇章构思巧妙，实现了宏大叙事的儿童化表达。特别是教学中引导学生理解“万众”的内涵，让“爱国”从“遥不可及的英雄事”变成“每个人都能做的身边事”，契合小学生“从具体到抽象”的认知规律，为“少年担当”找到落脚